认知包括哪些方面？
认知包括感觉、知觉、记忆、思维、想像和语言等。
具体来说，人们获得知识或应用知识的过程开始于感觉与知觉。感觉是对事物个别属性和特性的认识，如感觉到颜色、明暗、声调、香臭、粗细、软硬等。而知觉是对事物的整体及其联系与关系的认识，如看到一面红旗、听到一阵嘈杂的人声、摸到一件轻柔的毛衣等。
人们通过感知觉所获得的知识经验，在刺激物停止作用之后，并没有马上消失，它还保留在人们的头脑中，并在需要时能再现出来。这种积累和保存个体经验的心理过程，就叫记忆。
人不仅能直接感知个别、具体的事物，认识事物的表面联系和关系，还能运用头脑中已有的知识和经验去间接、概括地认识事物，揭露事物的本质及其内在的联系和规律，形成对事物的概念，进行推理和判断，解决面临的各种各样的问题，这就是思维。
认知抑制通常包括什么
认知抑制通常包括认知内容或过程的抑制，例如思想抑制、选择性注意的抑制等。认知，是指人们获得知识或应用知识的过程，或信息加工的过程，这是人的最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、思维、想象和语言等。人脑接受外界输入的信息，经过头脑的加工处理，转换成内在的心理活动，进而支配人的行为，这个过程就是信息加工的过程，也就是认知过程。人的认知能力与人的认识过程是密切相关的，可以说认知是人的认识过程的一种产物。一般说来，人们对客观事物的感知（感觉、知觉）、思维（想象、联想、思考）等都是认识活动。
幼儿认知能力包括哪些
1、从感觉和知觉来看，幼儿还不能进行有目的、有组织的观察，他们感知的是事物的外表，喜欢观察具体的、突出的、鲜明的东西。
2、幼儿的无意注意占主导地位，有意注意正在逐步形成。
3、幼儿的记忆带有很大的直观形象性和无意性，凡是与儿童生活有直接联系的、印象鲜明、能引起儿童兴趣的具体事物，他们就容易记住。
4、幼儿无意想象和再造想象占主要地位，创造想象正在发展。
5、幼儿的思维具有明显的具体形象性和初步的抽象概括性。
6、幼儿语言的发展进入了一个新的时期，首先是口头语言有了蓬蓬勃勃的发展，其次是内部言语开始产生，并且还能初步掌握一些书面语言。
问题解决的特征不包括（）？a、实践性b、经验性c、情境性d、认知操作性
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布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括__________、转化和__________三个过程。 。
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- 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括知识的获得、转化和评价三个过程。 你好，翁锦文为你解答，如对你有所帮助，请采纳或给予好评，如有其他疑问，可以向我求助，O(∩_∩)O谢谢
