定义与命题的区别？
1：真实性不同，定义是一种规定，是真实的，命题是主观性臆断，可真可假
2：用法不同，定义是陈述，命题是阐述
3：语言范畴不同
十大世界顶尖哲学家语录？
世界十大哲学家的哲学语录
1.你担心什么，什么就控制你。——约翰·洛克(英国哲学家)
2.学到很多东西的诀窍，就是不要一下子学很多的东西。——约翰·洛克(英国哲学家)
3.权力不能私有，财产不能公有，否则人类就进入灾难之门。——约翰·洛克(英国哲学家)
4.只有那些躺在坑里从不仰望高空的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔(德国哲学家)
5.存在即合理。——黑格尔(德国哲学家)
6.一个人只有在独处时才能成为自己。——叔本华(德国哲学家)
7.人性一个最特别的弱点就是：在意别人如何看待自己。——叔本华(德国哲学家)
8.人生实如钟摆，在痛苦与倦怠之间摆动。——叔本华(德国哲学家)
9.自从厌倦于追寻，我已学会一觅即中；自从一股逆风袭来，我已能抗御八面来风，驾舟而行。——尼采(德国著名哲学家)
10.我们的需要是越少，我们越近似神。——苏格拉底(古希腊著名哲学家)
11.想左右天下的人，须先能左右自。——苏格拉底(古希腊著名哲学家)
12.思想永远是宇宙的统治者。——柏拉图(古希腊哲学家)
13.智者说话，是因为他们有话要说；愚者说话，则是因为他们想说。——柏拉图(古希腊哲学家)
14.美，具有引人向善的作用和力量。——柏拉图(古希腊哲学家)
15.自由不是让你想做什么就做什么，自由是教你不想做什么，就可以不做什么。——康德(德国古典哲学创始人)
16.世界上有两件东西能震撼人们的心灵：一件是我们心中崇高的道德标准；另一件是我们头顶上灿烂的星空。——康德(德国古典哲学创始人)
17.有三样东西有助于缓解生命的辛劳：希望，睡眠和笑。——康德(德国古典哲学创始人)
18.有学问，然后有先见；有先见，然后能力行。——康德(德国古典哲学创始人)
19.人生而自由，却无往不在枷锁中。——卢梭(法国思想家)
20.当一个人一心一意做好事情的时候，他最终是必然会成功的。——卢梭(法国思想家)
21.在寂寞无聊中，一个人才能感到跟关于思想的人在一起生活的好处。——卢梭(法国思想家)
22.忍耐是苦涩的，但它的果实却是甘甜的。——卢梭(法国思想家)
23.知识就是力量。——培根(英国思想家)
24.选择机会，就是节省时间。——培根(英国思想家)
25.绳子总是断于最轻的一拽。——培根(英国思想家)
26.制度不执行，比没制度危害更大。——培根(英国思想家)
英国哲学家洛克“有些人，尤其是儿童，常常在生人。。。”出自哪本著作？
- “有些人，尤其是儿童，常常在生人或他们的长辈面前显出一种村俗的羞怯态度，他们的思想、言辞、容貌，全都显得狼狈不堪；自己在紊乱中也失去了主宰，什么事情都做不成，至少做来显得不自然，不优雅，不能因此得到人家的喜悦与欢迎。医治这种毛病的唯一办法也与医治其他毛病的办法一样，要使他们通过练习养成一种相反的习惯，而主要的就是多交各种朋友。”出自哪本著作问题补充： 急~
- 怎样做一个有教养的人
英国哲学家罗素认为"启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估",他在
- 英国哲学家罗素认为“启蒙运动本质上是对有独立见解的知识活动的价值重估”，他在这里强调的是 [ ]A．科学发展是启蒙运动的前提B．理性主义是启蒙运动的核心C．人文思想是启蒙运动的本质D．普及教育是启蒙运动的手段 标准答案是B，但是我们老师认为是A，到底选哪一个？
- 答案就是B。什么是启蒙运动，启蒙运动就是enlightenment，就是要点亮人的理性之光。启蒙运动之前，理性之光被认为是上帝的本质，现在有必要唤醒人的理性，使得人类理性能从上帝那里挣脱其束缚，也就是说，要对以往的价值作出人类理性的评估，这才称得上人类理性的独立见解，而不是盲从于上帝、宗教的权威。所以，答案B是最正确的。答案A单独来看固然也对，但和本题所要表达的意思不相符。假如没有人类理性的价值重估，则科学本身都只能是神学的婢女，何谈成为启蒙运动的前提。而理性，按照康德的解释有两点很重要，其一就是要独立思考，意味着不盲从任何权威，结合康德的意思来理解，更能证明答案B最正确。
英国的哲学家培根，记载过这样一个故事，有一对姐弟两，父母双亡，姐
- 英国的哲学家培根，记载过这样一个故事，有一对姐弟两，父母双亡，姐姐靠做妓女，抚养弟弟，弟弟长大后成为一名法官，他想报答姐姐，姐姐却说，看见你，我就想起我痛苦的经历，我们绝交吧，姐弟两再也没有联系，诸位怎么看
- 弟弟应该默默在背后帮助姐姐，而不让姐姐知道
