竊的读音是何意思？
qiè
窃字繁体字是：竊。
窃，繁体字：竊，拼音qiè，解释：
◎偷盗：偷窃。窃取。
◎用不合法不合理的手段取得：窃位。窃夺。
◎私自，暗中：窃笑。窃听。
◎谦辞，指自己：窃谓。窃以为可行。
成语：窃窃细语
拼音：qièqièxìyǔ
解释：背地里小声说话。
出处：唐·韩愈《顺宗实录·永贞五年》：“虽叛两使事，未尝以簿书为意，日引其党屏人切切细语，谋夺官者兵，以制四海之命。”
窃读记最后一节第一句话何意思
粮食哺育的是人的身体，而书籍哺育的是人的灵魂，一个拥有丰盛智慧和健壮躯体的人，才是真正健壮成长的人。
这篇课文以“窃读”为线索，以主人公放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时刻顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景的插入，细腻生动地描绘了“窃读”的特殊感受与复杂滋味，表现了“我”对读书的热爱和对智慧的渴望。
窃读记中贪婪在文中的意思是何
贪婪是指贪得无厌，没有满足意思。这里一个生动形象的比喻，作者将满怀读书渴望的自己比做一匹饥饿的狼，一页页贪婪地阅读，犹如饿狼扑食。写出了作者强烈的求知欲，以及对读书的渴望。
《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书，作者是林海音女士，以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书经过。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学智慧的渴望。
窃读记中的记意思
记：记载事物的书册或文章。窃读记：偷偷读书的小记文章。
《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书，作者是林海音女士，以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书经过。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学智慧的渴望。
窃读记是何文体
《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书，作者是林海音女士，以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书经过。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学智慧的渴望。
窃读记出自林海音的何者作品
《窃读记》出自《城南旧事》。
《窃读记》，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书经过。表现了作者对读书的热爱，对智慧的渴望和对新书的渴望之情。
林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，林海音于1918年3月18日生于日本大阪，不久即返台，当时台湾已被日本帝国主义侵占，其父林焕父不甘在日寇铁蹄下生活，举家迁居北京，小英子即在北京长大。曾先后就读于北京城南厂甸小学、北京新闻专科学校，毕业后任《全球日报》记者。
窃读记概括914段作者窃读技巧
这篇文章小编将主要讲述了“我”因无钱买书而偷偷躲在书店看书的故事。
第一部分即1到8段：叙述在紧邻“三阳春”的那家书店“窃读”的经历。
第二部分即9到14段：补叙“窃读”的起因以及经验。
第三部分即15到29段：叙述在另一家书店“窃读”经过中受到的关爱和支持。
1、一本书读几家书店。
2、藏身于顾客多的书店，以便看书却不买书。
3、下雨天有充足理由在书店读书而窃喜。
《窃读记》这篇文章讲述的一个小女孩去书店窃读，从书中得到了
窃读记这篇课文主要讲了何
《窃读记》这篇课文主要描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书经过。表现了作者对读书的热爱，对智慧的渴望和对新书的渴望之情。
《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书，作者是林海音女士。这篇文章所获荣誉如下：
1、《窃读记》入选2001年版《中国当代散文名家名篇赏读》。
2、上海市语文书六年级第一学期第七单元第三课。
3、鄂教版语文教科书九年级下册第一单元第一课。
4、语文S版语文教科书六
窃读记作者遇到何困难
窃读记作者遇到的困难有怕书卖完，没法读；害怕被店员和老板发现会受到训斥或驱赶；强忍饥饿。《窃读记》现代作家林海音女士创作的一篇散文。此文以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书经过。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学智慧的渴望。作者综合运用了细致入微的动作、自语式的独白等描写方式和比喻的修辞手法，使文章富有动人的魅力。
窃读记的生字组词
窃：偷窃、窃贼。
炒：炒菜、炒饭。
锅：汤锅、锅盖。
踮：踮起、踮着。
哟：哎哟、哟嘿。
饿：饥饿、饿狼。
惧：恐惧、惧怕。
充：充足、充分。
檐：屋檐、房檐。
皱：皱起、皱纹。
碗：洗碗、碗筷。
酸：酸痛、酸楚。
撑：支撑、撑腰。
柜：柜子、衣柜。
窃读记这遍课文主要讲的是何
《窃读记》是2001年上海教育出版社出版的图书，作者是林海音女士，以窃读为线索，描写了作者放学后急匆匆赶往书店，藏身于众多顾客，借雨天窃读，到晚上才依依不舍离开的读书经过。真真切切地表现了作者对读书的热爱和对文学智慧的渴望。
文章赏析具体如下：
这篇文章小编将写了作者两次窃读的经历。窃读表现了作者对读书的钟爱之情以及想读书却没钱买书只能去书店偷偷看书的痛苦和无奈。
文中运用了比喻的修辞手法，把黑色多皱的布裙比作支不开的破伞，形象地表现了作者无钱买书的窘迫处境，衬托了作者受到店员礼遇后愉悦松快的心情。
