回忆备忘录作文
“傍晚五六点是大家的下班时刻，却是我们开始职业的时刻。”这就是夜市人生的写照。当我们正一路吃吃喝喝逛街游乐的时候，洋溢的笑声、喜悦，或许就是他们的最大安慰和欣喜。如今，射气球的紧张刺激、热狗的美味可口、捞鱼的认真坚持、蚵仔煎的香甜多汁、打弹珠时的专注神情、豆花的凉爽清凉，都是我不可磨灭的回忆备忘录。
在一条又一条的深波中，在黄昏下，有一个小女孩，正温和而坚决的站立着。那是我看过最难忘的背影，坚韧而稳定，有种令人怜惜的感觉。她是捞鱼摊贩的小孩，从小就在夜市长大，一开始我对她没有特别有感觉，但逐渐的，她的开朗、懂事及可爱，使我对她印象深刻。每每到那个夜市，经过那家摊贩，总会进去和她寒暄几句，成了特别要好的朋友。
每种叫卖声，差不多都有特殊的情调。其中，最让我魂牵梦萦、难以忘怀的就是卖臭豆腐干的.。每日下午五六点钟，都会有臭豆腐的摊子，气味臭得难闻，卖的人大叫“臭豆腐干！”“臭豆腐干！”态度自若。我觉得这很有意思。“说真方，卖假药”“挂羊头、卖狗肉”是世间一般的毛病，以香相号召的物品，实际往往是臭的，卖臭豆腐干的居然不欺骗大众，自叫“臭豆腐干”，把“臭”作为口号标语，实际的货色真是臭的。如此言行一致，名副其实，不欺骗别人的事务，怕世间再也找不出了吧！我想。不只叫卖声幽默，老板人更是特别亲切，常常会请我吃臭豆腐干，偶尔还会说说他叫卖时的小故事或是他的人生历练给我听，使我受益良多、如沐春风。我一直在思索，“臭豆腐干！”这呼声，在欺诈横行的现世，俨然是一种愤世嫉俗的激越的讽刺，似乎富于热诚，像个矫世的君子，但又鄙夷一切，像个玩世的隐士。我想，这声“臭豆腐干”将会伴着我一辈子，永生难忘！
逛夜市，对我而言完全不只是开心玩乐，而是一种人性的实验。在夜市里我看到好多事、看到好多种人。每次递钱给老板时，我总会对她笑一笑，交个朋友，时常想起缘份，“有缘千里来相逢”在我看来，或许不必然如此。虽说今世的一切是由缘份来牵系，然而天底下每个“遇”是否都是“缘”？这实在让人有些摸不着头绪。或许是特点使然吧，我对抽象的事物一向很感兴趣。于是从那天起，心底展开了“追缘”之旅。终于在一片浑沌里寻出蛛丝马迹，找到一线曙光。我，有了答案。
缘生缘起，缘起缘灭，缘灭缘尽，缘尽缘散。珍惜每一次的邂逅，每一次的“相遇”，借由逛夜市这趟深讨之旅，我满载而归。
考研英语一和英语二在试卷上有哪些区别
两者考点的区别
1、语法
英语二规定了总共有八个语法点，具体的语法点是要考的。只要把这八点做到了，语法部分复习计算完整。第一个就是名词、代词它的用法，数和格。第二个是形容词。第三个是动词，动词包括时态、语态，时态是最常见的，例如一般现在、一般将来等，语态就是主动和被动。第四点常用连词。第五个就是非谓语动词，就是不定式和名词。第六个虚拟语气。第七个就是从句，列了宾语从句、主语从句和表语从句。第八个同谓语从句，只要把这些语法点梳理下来了，大概有一个基本的概念就没难题了
而英语一大纲关于语法的规定则较为概念化，没有专门列出对语法智慧的具体要求，其目的是鼓励考生用听、说、读、写的操作代替单纯的语法智慧进修，以求考生在交际中更准确、自如地运用语法智慧。相对来说，英语一的语法复习范围更为宽泛，任务量比较巨大。
2、词汇
英语一和英语二的大纲规定考察词汇附录表完全一致，但考察深度不一样，英语二的考研要求为考生应能较熟练地掌握5
500个左右常用英语词汇以及相关常用词组。考生应能根据具体语境、句子结构或上下文领悟一些非常用词的词义。
英语一的词汇考察除满足英语二的考察要求外，还要求考生掌握词汇之间的词义关系，如同义词、近义词、反义词等;掌握词汇之间的搭配关系，如动词与介词、形容词与介词、形容词与名词等;掌握词汇生成的基本智慧，如词源、词根、词缀等。
3、阅读领悟A
关于阅读领悟A部分的考察。英语二没有英语一中规定的阅读领悟中会出现3%的超纲单词。
英语一除要求领悟文字展现意义外，还要求能够领悟文章中概念性的含义，而英语二基本不会出现一些特别抽象的，特别复杂的费解的概念。
英语二的阅读量要相对英语一略小一些。
4、阅读领悟B
英语一这部分规定了三种备选题型，一种是七选五。第二种是搭配，第三个是排序。最近几年一直考的是七选五，是比较成熟的题型。英语二阅读领悟B部分，就是新题型部分也规定了三种题型，这三种题型跟英语一非常不一样，第一种题型就是它给一篇文章，让你看，看完了以后让你做一个配队，左边有一系列小短句子，右边有一系列补全这个句子的成份，七个选五个，配比下来，有两个选不到，这个难度比较低，只要对文章有一个整体的大概的领悟应该都可以做。第二种就是小深入了解，也叫搭配题，就是用深入了解和文章段落进行搭配，这个跟英语一是完全一致的。第三种，是让考生先读文章，有五个句子，接着根据文章的意思判断正误，这个难度更低了。
5、阅读领悟C
英语一翻译题型是给考生一篇文章，有五个划线的句子，一般是比较令人费解的长难句，翻译起来不仅句子本身就比较结构复杂，而且还要将句子放在整篇文章中，结合文章的概念性推理进行翻译，难度颇高，大部分考生在此题型上失分较多。英语二中出现的翻译一个全文翻译，给考生一篇英语文章，从头到尾翻译下来。跟英语一比，更像一个体力活，书写量大，然而整个文章的难度要小一些。由于边翻译边去领悟的话，比孤零零地领悟一个句子，翻译一个句子可能难度还要容易一些。而且这样考察，采分点就会比较分散，有些很简单的句子也是采分点，只要翻译对了也能得分。
英语二的翻译分值为15分，英语一的分值为10，总体上看，英语二的翻译部分将会明显高于英语一。
6、写作
从考试大纲上分析，两种试卷的要求并无大不同，但评分标准，英语二要相对宽松一些，而且大作文的写作字数少于英语一，出题难度应小于英语一。
英语一写作共30分，其中小作文10分，大作为20分;
英语二写作共25分，其中小作文10分，大作为15分。
两者题型及分值
英语一和英语二两种试卷满分均为100分，考试题型及各题型分值不同。
完形填空
英语一：
在一篇240~280词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。共20小题，每小题0.5分，共10分。
英语二：
在一篇约350词的文章中留出20个空白，要求考生从每题给出的4个选项中选出最佳答案，使补全后的文章意思通顺、前后连贯、结构完整。共20小题，每小题0.5分，共10分。
阅读领悟A(传统阅读领悟)
英语一：
主要考查考生领悟主旨要义、具体信息、概念性含义，进行有关判断、推理和引申，根据上下文推测生词词义等能力。要求考生根据所提供4篇(总长度约为1600词)文章，从4个选项中选出最佳答案。共20小题，每小题2分，共40分。
英语二：
本部分为多项选择题。共四篇文章，总长度为1500词左右。要求考生阅读文章并回答每篇文章后面的难题。考生需在每小题所提供的选项(A、B、C、D)中选出唯一正确或是最合适的答案。共20小题，每小题2分，共40分。
阅读领悟B(新题型)
三种备选题，每年仅选用一种
英语一：
题型1：在一篇总长度为500~600词的文章，其中有5段空白，文章后有6~7段文字。要求考生根据文章内容从这6~7段，文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段
题型2：在一篇长度约500~600词的文章中，各段落的原有顺序已被打乱，要求考生根据文章的内容和结构将所列段落(7~8个)重新排序，其中有2~3个段落在文章中的位置已给出。
题型3：在一篇长度为500词的文章前或后有6~7段文字或6~7个概括句或小深入了解。这些文字或深入了解分别是对文章中某一部分的概括、阐述或举例。要求考生根据文章内容，从这6~7个选项中选出最恰当的5段文字或5个深入了解填入文章的空白处。
英语二：
题型1(多项对应)：在一篇长度为450~550词的文章，试题内容分为左右两栏，左侧一栏为5道题目，右侧一栏为7个选项。要求考生在阅读后根据文章内容和左侧一栏中提供的信息从右侧一栏中的7个选项中选出对应的5项相关信息。
题型2(小深入了解对应)：在一篇长度为450~550词的文章前有7个概括句或小深入了解。这些文字或深入了解分别是对文章中某部分的概括或阐述。要求考生根据文章内容和篇章结构从这7个选项中选出最恰当5个概括句或小深入了解填入文章空白处。
题型3(正误判断)：在一篇长度为450~550词的文章后有与文章内容有关的5项陈述。要求考生在阅读后根据文章内容、判断各项陈述的内容是“正确”(True)还是“错误”(False)。共5小题，每小题2分，共10分。
阅读领悟C(翻译)
英语一：
要求考生阅读一篇约400词的文章，将其中5个划线部分(约150词)译成汉语，要求译文准确、完整、通顺。共5小题，每小题2分，共10分。
英语二：
要求考生阅读、领悟长度为150词左右的一个或几许英语段落，并将其全部译成汉语。共15分
写作(小作文和大作文)
小作文有两种备选题型，每年仅选用一种
写作A节(小作文):有两种备选题型，分别为：
题型1：考生根据所给情景写出约100词(标点符号不计算在内)应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。
题型2：要求考生根据所提供的汉语文章，用英语写出一篇80~100词的。共10分
写作B节(大作文)：
英语一：
考生根据提示信息写出一篇160~200词短文(标点符号不计在内)。提示信息的形式有主题句、写作提纲、规定情景、图、表等。共20分。
英语二：
要求考生根据所规定的情景或给出的提纲，写出一篇150词以上的英语说明文或议论文。提供情景的形式为图画、图标或文字。共15分。
