一、关于逃避还是面对的名言警句？
1、不满烦闷，只应该使我们更坚决地向前奋斗;不应该使我们逃避困难，一瞑不视。—— 邹韬奋
2、我们必须以现实做出发点，我们既不能象孙行者的摇身一变，脱离这个现实的全球，翻个筋斗到天空里去，那么我们只有向前干的态度，只有排除万难向前奋斗的一个态度……现实就根本是有缺憾的，必然是不完全的，必然是有着许多不满意的，甚至必然是不着许多令人痛心疾首的，我们既不能逃避现实，就不能逃避这种种，就只有设法来对付这种种;一个人或少数人来对付不够，就只有设法造成集体的力量来对付。 —— 邹韬奋
3、任何的痛苦都要直接面对，不要逃避，由于逃避只会让痛苦无限扩大。 —— 罗志祥
4、当我们面对一个害怕的人，一桩恐惧的事，一份使人不安的心境时，克服这些感觉的态度，便是去面对它，勇壮的去面对，而不是逃避，更不能将自己干脆关起来。 痛苦是由于你将自己弄得走投无路，你的心魔在告诉你——不要去接触外面的全球，它们是可怕的，将自己关起来，便安全了。 这是最方便的一条路——逃 结局，你逃进了四面墙里去，你安全了吗?你的心在你的身体里，你又怎样逃开你的心? 不要为怕而怕，不要再落入隔世的深渊，不要再幻想外面的全球可怖。 —— 三毛
5、明日，一个不能逃避的物品，我没有退路。 有谁，在这个全球上不是孤独的生，高度的死?—— 三毛
二、孩子五年级了，还是不会写作文该怎样办？担心孩子小升初啊？
五年级的学生还写不好作文，家长要快速想出应对办法，而且不能由于过度忧虑而采取急于求成的办法。
1 进修作文模板
培养孩子阅读习性、摘抄好词好句、多使用修辞，这些都是提高作文的有效技巧，但这些都是从基础开始、需要长时刻积累的技巧，并不适用于五年级的学生。五年级的学生，进修时刻紧，进修任务重，即将迎来小升初的选拔考试。
应该让孩子能够写出一篇字数达到要求，行文比较流畅的作文，先达到作文的平均基准分，这会大大减轻孩子对作文的恐惧感。阅读模范作文、进修杰出作文的模板，是达到这一目标最便捷的途径。
哪一类作文应该怎样开头，中间怎样丰盛内容，小编觉得怎样点明中心，这些难题让孩子对照杰出作文依葫芦画瓢，把内容换成自己亲身经历的故事，就可以完成一篇平均线水平的作文。
2 多运用动作描写和神态描写
小学高段的作文，更讲究对描写细节的要求，这关乎作文内容的丰盛程度。人物去做一件事务会发生大量的动作，学生可以选择5~8个动作来进行描写。
每个动作前面加上修饰的副词，想一想发生动作时，自己的身体姿势是怎样的，这样既可以不好，作文写得更加详细，也会让作文的字数天然增多。
动作的发生往往伴随着神态的变化，描写完动作后，可以再加上脸部眼睛、眉毛、鼻子的细微变化，有五年级的同学试过这个技巧，很容易达到作文的字数要求。
如果在操作当中家长又发现了更加适合孩子的技巧，都可以适当的加入进来。
3 小升初考试要求在提高
小升初考试的动向越来越趋向于对综合能力的考察，语文考卷对直接作文的考察相对比较少。例如：成都西川中学某年小升初的考试试题中，出现了这样的试题”儒家、法家、道家，你更喜欢何者学派，请简述你的理由”。这种试题既考察了学生文学常识的积累，又考察了学生的语言组织能力，也是在变相的考察作文能力。
因此除了常规地提高记事作文、写景作文、写人作文的能力外，还应该帮助孩子拓展视野，积累文学常识，让孩子的语言组织和书写能力有进一步的提高。
