一、颤抖的羽毛读后感？
这是一本内容特别丰盛的书，讲述的是小男孩桑桑在小乡村里和他的小伙伴们一起生活的故事。这本书主要写了秃-鹰、小白船这几许人物。秃-鹰一个秃头的乐天派，小白船一个和他形影不离的小女孩，也是最了解他的小女孩。这本书就是写他们之间的友谊和围绕他们发生的一些故事。
每一个人物都有一个独立的故事，写了小白船怎样与作者笔下的小男孩认识，秃-鹰怎样走出秃头的烦恼。也写了桑桑怎样与他们一起成长，一起进修一起玩乐的故事。最后桑桑走了，永远地离开了那个小乡村，这真是一本秀丽的好书，让我有收获了很多。
这本书告诉我们，要珍惜美妙，要珍惜友谊和亲情，如果不珍惜，失去时就晚了，我们现在的童年就特别美妙，我们要珍惜。
可是我们有的同学平时常常说起自己怎样怎样不快乐，盼着自己快快长大，可以不听父母的唠叨，可以一个人生活自在自在，可是真的如此吗?
长大了有何好?可以不听父母的唠叨?可是父母为了你付出了很多，为了你他们这些年流了几许汗水和泪水?一个人生活?还自在自在?你想过没有，没有了父母的帮助，小小和我们很难在这个全球上生活下去，现在很多的同学生活上根本就不会自理，很多同学都过着衣来伸手饭来张口的生活，连一双小小的袜子都没洗过，离开父母一个人生活那是不可能的，我们还是好好珍惜这美妙的童年，珍惜父母为我们付出的一切吧!
二、颤抖的羽毛课文全文？
全文：
记得大约是在小学三四年级的时候，学校里兴起玩儿踢毽子的游戏。一开始，只看谁踢得多，后来又看谁会踢花样儿；再后来，不但看踢的技巧，还要比一比谁制作的毽子最漂亮。 我踢毽子的技巧在班上属于中等，单脚踢还可以，双脚踢就不熟练了。“里踢”还可以，“外拐”就很差。因此，我决心要在制作毽子上超过别人。
我家养了一只大公鸡，它尾巴上的翎毛在阳光照耀下变幻着不同的色彩。我要用它的翎毛为自己制作一只漂亮的毽子。
这一天，我约了几许要好的同学，把鸡围住，包围圈慢慢地缩小着、缩小着。大公鸡似乎已经预感到面临的危险，它伸长了脖子，竖起了羽毛，好像要和我们争斗一场。当我们扑向它的时候，它腾空而起，从我们的头顶上飞了过去，逃出了包围圈。
我们第二次又摆开阵势。当我们慢慢地缩小着包围圈的时候，那公鸡还想像第一次那样腾空而起。然而我们一窝蜂地扑上去，终于擒住了它，七手八脚地拔着它的翎毛。大公鸡咯咯地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的力气，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起来。
大概是由于冲得过猛，它竟然冲进了一个很深、很大的蓄水池。鸡是不会游泳的，水池四周又有高高的围墙，虽然它勉强扑腾到池边，也无法爬上围墙。
我们趴在池边看着公鸡在水中挣扎，心里很着急，便找来长的竹竿，想让它攀着爬上来。谁知它一见我们的竹竿，以为我们要打它，吓得逃到了池子的另一个角落。
我们找来一根绳子，系上一个活扣儿，打算套住公鸡的脖子把它拽上来。可是我们刚把绳子放下去，它就吓得扑腾起来。
我们都不会游泳，谁也不敢下到水里。
我们在心里暗暗央求着那只大公鸡，请它飞上来，保证不再拔它的毛。可是它浮在水面上，向我们眨着不信任的眼睛。
那只大公鸡在水里泡了很久，浑身的羽毛都湿透了，有气无力地闭上了眼睛，眼看着就要被淹死了，它再也无力反抗了。我们找来一根铁钩子才把它打捞上来。它躺在地上一动不动地喘着气。同学们见它快要死了，很害怕，都悄悄地逃走了。
我独自一人守护着我的公鸡，给它端来米饭和水，可是它连眼都不睁。
第二天一早，我怀着惴惴不安的心情，带着新制作的毽子来到学校。同学们都围了上来，纷纷夸奖我的毽子最漂亮。
可是我却高兴不起来，我还惦记着我那只大公鸡，不知它是死是活。
我望着手中的毽子，它在瑟瑟地颤抖着。
后来，我的那只大公鸡还是慢慢地站起来了，又开始吃物品，又能咯咯咯地叫了。
我总觉得对不起它，因此每天放学总是约上我那几许要好的同学，到郊外草地上给大公鸡捉蚂蚱。开始它总是躲着我，好像对我很有戒心，不肯凑上来吃我喂它的蚂蚱。渐渐地，它又恢复了对我的信任，一见到我放学回家，就咯咯地叫着跑过来。
我总是很偏爱它，常常单独喂它一些好吃的。然而，我从来没有让它看过我那只漂亮的毽子。
三、颤抖的羽毛阅读答案？
《颤抖的羽毛》阅读答案：
1. （3分）D 解析D项中结合全文内容看，这句话委婉地表现了“我”对拔鸡毛做毽子的后悔心理。故选D项。
2.（4分）①踢毽技差，决定制毽 ②鸡落水池，寻法打捞
3.（6分）（1）（3分）示例一：动作描写。运用“扑”“擒”“拔”等一系列动词，准确生动地写出了我们捉鸡拔毛的动作，写出了我们对公鸡的伤害。
示例二：运用比喻，将我们捉公鸡的情形比做一窝蜂，表现出我们的急切心情。
（2）（3分）“央求”指我们此时请求大公鸡宽恕我们的行为，形象地刻画出我们的害怕以及深深的后悔之意。
4.（3分）作者感觉手中的毽子“瑟瑟颤抖”，但毽子本身是不会发抖的，作者眼里看到的是毽子，心里想到的其实是被拔毛的公鸡。作者感觉那只被粗暴对待的公鸡此时因害怕在颤抖，他觉悟到自己的行为很荒唐，深感后悔和内疚。
5.（6分）以“颤抖的羽毛”为题，暗示了文章的叙事线索；显得创造别致，能够激发读者的阅读兴趣；同时，“颤抖的羽毛”中“颤抖”一词巧妙地揭示了我们对公鸡的伤害，以及“我”对自己行为的自责。
四、读颤抖的羽毛有感？
《颤抖的羽毛》课文讲了“我”为了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同学一起捉我家的大公鸡，拔公鸡的翎毛。
把大公鸡逼进水池，几经折腾，大公鸡差点死了（经过），后来“我”自悟到了错误，于是“我”加倍呵护大公鸡，公鸡逐渐恢复了对我的信任。
读完之后，我明白了，在日常生活中，我们应该尊重大天然中的所有生活；为了自己而损害他人，自己会受到良心上的谴责；诚恳地想方设法弥补自己的过失，会重新得到别人的信任。
五、颤抖的羽毛的好词好句？
大公鸡咯咯地叫着，它再也忍受不住疼痛，竟然拼出了那么大的力气，一下子就挣脱了我们，又一次腾空飞起来。
六、颤抖的羽毛，表达了何道理？
《颤抖的羽毛》课文讲了“我”为了制作一只漂亮的毽子（起因），就和同学一起捉我家的大公鸡，拔公鸡的翎毛。
把大公鸡逼进水池，几经折腾，大公鸡差点死了（经过），后来“我”自悟到了错误，于是“我”加倍呵护大公鸡，公鸡逐渐恢复了对我的信任。
读完之后，我明白了，在日常生活中，我们应该尊重大天然中的所有生活；为了自己而损害他人，自己会受到良心上的谴责；诚恳地想方设法弥补自己的过失，会重新得到别人的信任。
七、颤抖的羽毛表达了怎样的情感？
作者借颤抖的羽毛表现了作者非常怀念那种儿时的情感的心情，让我们也深受感激。
颤抖的羽毛想传达的是对人性的渴望的主题。
这让我明白了一个道理,交朋友是可以再交,但一个人和一个人之间的信任却只有一次。 只要你失去了这一次机会,你就会失去与朋友的友谊。
八、颤抖的羽毛告诉我们何道理？
应该尊重大天然中的所有生活；为了自己而损害他人，自己会受到良心上的谴责；诚恳地想方设法弥补自己的过失，会重新得到别人的信任。
九、那双颤抖的手600字作文？
奶奶的手是丑陋的，是脏的，是可怕的，你能够想象一个人的手上尽是裂口和老茧吗？那种沧桑的感觉，根本不可能模仿得出，那双手可怕到你只要看上一眼就终身难忘，由于太特别。
那双手经历过的根本不是我这个90后可以想象得到的：当我还在温暖的被子里睡着觉时，奶奶已经在顶着风雨，穿着我都不穿了的破手套去田里摘菜，再到小沟里去洗；当我在家里看电视、玩电脑的时候，奶奶在挑着菜在大街上叫卖；当我在家里喝着热牛奶、温开水的时候，奶奶在喝着的是一杯连她自己都觉得很奢侈的热豆浆，更多的时候只是一瓶从家里带的凉开水。 奶奶回到家后做到第一件事不是打水泡泡她那冻僵了的手和脚，也不是喝上一杯温开水，而是去做饭给我吃，由于她还记得她的孙子在家里，她怕她的孙子饿着。然而，她的孙子知道吗？不知道。她的孙子还是依然如故的去看饭熟了没有？当吃完饭后她的孙子还是依然如故的去玩他的电脑、看他的电视，只留下奶奶一个人洗碗。居然不带脸红的！ 那一晚奶奶在看电视的时候，我看到了奶奶的那双手，于是便问道：“奶奶你的手怎样了？”奶奶说：“冻的。”我又问：“奶奶那你何故不去买点护手霜呢？”奶奶说：“有那闲钱不如去买点肉吃来的实在。”我又问道：“拿我平时怎样没看见无论兄弟们吃几许肉啊？”奶奶说：“你喜欢吃我就先给你吃啊？”奶奶说得一切都是那么得理所应当。第一次我感觉到了羞愧，我愧对她，愧对她对我做的一切。 直到那一次后我才知道了何故奶奶要问我要那些烂手套、破手套，何故手开了这么多裂口了不去买护手霜；我时候的我并不知道该怎样做，我只好去和妈妈说，妈妈知道后就给奶奶买了很多护手霜，并交代奶奶用完了说一声；妈妈开始回家早了，做饭给我和奶奶吃。
十、青蛙和蟾蜍颤抖的滋味读后感？
读完青蛙和蟾蜍颤抖的滋味之后，让我明白了生活的病，我们应该努力地生活下去，坚持自己的愿望
