一、分类法英语作文怎样写
在我的成长经过发生了很多事,它们就像是天上的星星一样明亮,然而在这些星星中有一个星星最耀眼,让人难以忘记,那也是我最难忘的成长的故事.
小时候,我非常讨厌去幼儿园上学.那些密密麻麻的校规像钢条制成的笼子让我无法逃脱.而且一不小心犯点小错误就会遭到严厉地批评或罚站.而在家里就不同了,随时都可以看动画片、吃零食,出去和其他孩子高兴地玩耍.
有一次,我又挨了批评,于是我绞尽脑汁不想上学,终于我想到了一个绝妙的技巧.我趁妈妈烧饭的时候,悄悄地搬来了一把椅子,接着登上椅子,开始撕黑色的日历(黑色的日历为职业日,红色的日历为双休日).正当我撕得起劲的时候,端菜上桌的妈妈看见了我,赶紧把我抱下来.她问我：“你何故要撕日历啊?”我“傻乎乎”地笑着说：“把黑色日历撕掉,剩下的不就可以休息了吗?”妈妈笑了,说：“这是不可能的!”我不解地问：“何故呢?”妈妈卖了个关子,说我长大以后就知道何故了.
现在,我已经长大了,不仅不惧怕上学,反而特别热爱进修,成绩在班级里也总是数一数二的,和幼时相比我的心里总是充满了高兴和自豪.
这件事会成为我成长的故事中最难忘的一件事,每次想起来我总是忍俊不禁.
二、用分类法写一篇关于外语进修的英语作文
无论兄弟们好：
光阴似箭，岁月如梭，然而生活中往往有值得铭记的日子。并且，正是“这一天”让我们的生活更加丰盛多彩；这一天让你，让你从清晨倒日暮都变的那么不寻常；“这一天”让你从此变得不同凡响，“这一天”
生活中的这一天，让我铭记
考试失利了，我就一个人漫无目的的走在大街上，那时的感觉仿佛是全球都是灰色的，不经意间我的目光落在了一颗不起眼的树干上，强烈的好奇心促使我走了过去。
那一个蝶蛹，里面已从毛毛虫蜕变成蝴蝶的生活正在努力从蝶蛹中挣扎出来。我本想帮他但又想倒同样失败的我还有何资格帮助他呢，刚伸出的手又冷冷的缩了回去。
蝶蛹被一点一点破开过了一会里面的生活似乎累了，停止了挣扎。我讽刺的笑道：“看，你不也一样不能成功吗？”
正当我想要走的时候，蝶蛹又重新动了起来，里面的小生活又开始了挣扎。我被如此幼小的昆虫的生活力震撼了。
一会，蝴蝶完全从蝶蛹中露了出来他将双翅展开，我的眼前变成了五颜六色。
它的翅膀最外边是有一层紫色围城，接着是明亮的金色，红色的两个点仿佛是他的翅膀上长了眼睛，而最里层的橘更像是为他的生活喝彩！此刻他仿佛是在想我炫耀：“哈哈，我成功了！
我的确被她的秀丽震撼了，但更令我震撼的是他那种强大的生活力。
他飞走了，我却依旧站在那里，呆呆的望着，考试失利的心情顿时全部消散了，心中的乌云飞走了。那么大的难关，一个小小的昆虫都能闯过去，儿那么一点小小的困难我怎样能被吓到。。。。
愿我的答案对你有所帮助！
三、关于英语进修用分类法写作 汉语即可
分类法
在阐述某一概念的段落中，常用分类法。通过对概念中所包括的事物进行分门别类，分别加以叙述，使读者有更为清晰的认识，如：
Ever since humans have lived on the earth, they have made use of various forms of communication. Generally, this expression of thoughts and feelings has been in the form of oral speech. When there is a language barrier, communication is accomplished through sign language in which motions stand for letters, words and ideas. Tourists and the people unable to hear or speak have had to resort to this form of expression. Many of these symbols of whole words are very vivid and exact and can be used internationally; spelling, however, cannot. Body language transmits ideas or thoughts by certain actions, either intentionally or unintentionally. A nod signifies approval, while shaking the head indicates a negative reaction. Other forms of nonlinguistic language can be found in signal flags, Morse code, and picture signs.
在该段中为了说明topic sentence中的 various forms of communication，作者将其分为oral speech, sign language, body language及other forms of nonlinguistic language，并逐加阐述。
采用这种技巧的段落并没有标志突出的连接词，所述各项均为平行并列关系，因此没有明显的主次之分。
