一、家庭对孩子成长的影响名言
1.良好家庭教育环境对儿童成长的影响
良好家庭教育环境，似春日里和煦的暖风，冬日里温柔的阳光，滋润着孩子的心田，沐浴着健壮的幼苗。没有充足的阳光、水分、土壤、空气，植物将无法成活；没有良好的家庭教育环境，孩子的身心进步将会受到影响。良好的家庭教育环境是孩子健壮成长所必需的“土壤”。有了这块养料充足、根基肥沃的土壤，再加上充足的光照，适宜的空气和水分，家园里的小苗才能茁壮成长。
2.不良家庭教育环境对儿童成长的影响
教育专家调研发现：绝大多数“成绩不好的儿童”，不是由于智力方面的差异造成的，而是受“不良家庭环境”的影响。不良家庭环境带给孩子的影响，不仅体现在进修、生活、健壮等方面，更为严重的是对孩子的情感、特点、品德等方面造成恶劣影响。
3.父母的教养态度和方式对孩子的影响
教育操作经验告诉我们，父母的教养方式与子女健壮进步有着密切关系。在影响孩子成长的诸多社会影响中，家庭显然是最重要的，它一个人社会联系出现最持久的一种，而家庭中父母与子女之间的关系又是居于稳定的一种主要家庭关系，长期以来，这种联系被看成是一种由父母抚养并塑造孩子行为的经过，通过父母的教养行为，把社会价格观、行为方式、态度体系及社会道德规范传递给子女。
4.家庭气氛对儿童成长的影响
家庭的心情气氛是指家庭中占优势的一般态度和感受，它是通过语言和人际气氛构成的。这种气氛直接影响着家庭中每个家庭成员的心理，尤其对子女特点品格的形成有特别深刻的意义。心理学研究得出，在影响大众健壮的众多影响中，有一个极易被忽视而又相当重要的影响，就是“家庭心情”。我们经常说要保持自身良好而稳定的心情，以增进身心健壮。其实，仅仅关注自己的心情是很不够的。由于，每个人每天约有一半以上的时刻都是在自己的家庭中度过。家庭心情一个整体，每个家庭成员都不能完全独立，都要受到家庭整体心情的影响。而对家庭中未成年的子女来说，家庭心情的整体状况对他们的健壮成长尤其重要。
二、我家的家庭教育故事600字
上幼儿园时，妈妈很关心我的进修，一回家就问我今天学的汉语拼音有没有不会的，汉字有没有记忆起来费劲的，数学题有没有不懂的……可是爸爸似乎总认为妈妈不懂教育，就觉得妈妈不能参与我进修上的事。于是我上小学的第一天早上，爸爸就大声对妈妈说：“今后你再也不能管袁博进修上的事了。你要是再管，袁博的进修成绩能进步算怪了！”爸爸还郑重其事地告诉我：“你妈要是再问你进修情
况，你可别告诉她。”
但妈妈好像认为爸爸只有阅读和作文方面教得好，有一些自己的技巧，而其它科目只凑合懂点儿，要谈起教学来根本不行，如果只让爸爸管我的进修，我的进修成绩照样进步不上去！妈妈何故这么想呢？原来爸爸自从上小学以来，数学没有几次得一百分，不过妈妈直到上高中，数学成绩还经常是满分。然而爸爸却只认准了妈妈不懂教育，一直都不去管妈妈的进修怎样样，也就没有发现妈妈数学成绩优异。妈妈就不听爸爸的话，开始给我辅导数学。为了不让爸爸发现，我们就利用了爸爸出去讲课或者上班的时刻。我拿出最近做的数学题与数学试卷让妈妈看，再一起拓展资料出这一段的经验教训，制订规划。在爸爸回家以前，早就把进修用具收起来了。爸爸一直没发现。得到了爸爸、妈妈两个人的帮助，我进修成绩一直名列前茅。
到了第一个寒假，爸爸把妈妈叫来，对她说：“我不让你管袁博的进修，你看，这个决策真是英明而辉煌呀！”不对！何处是爸爸的决策呀？还不是妈妈偷偷辅导我的结局吗？我在屋里听了，连忙跑出来，想把我和妈妈的秘密告诉爸爸。这时我我，妈妈却好像看透了我的心思一样，赶紧冲我摆了摆手。
随着年龄的不断增长，我渐渐明白：爱有两种：有的爱是能够让人看到的，而有的爱却是藏着的。
三、家庭教育与孩子成长 习作
家庭是孩子接受教育的地方，父母是孩子的第一任老师。古人云：“子不教，父之过。”教育孩子，父母责无旁贷。因此，从孩子出生起，我就非常关注报刊杂志上有关教育孩子的理念和技巧的文章，每次我都细细阅读，接着再针对自己孩子的特点特点进行尝试。从我孩子目前在各方面的表现看来，我的教育还是卓有成效。下面从五个方面谈谈教育孩子的感受：
一、给孩子营造一个宽松、和谐的环境
良好的家庭气氛，是孩子身心健壮进步的一个重要影响。在家里，我们做父母的从不说粗话、脏活，不随意发脾气，不斥责教训，不嘲笑挖苦。我们经常与孩子聊天，就孩子感兴趣的话题侃一侃。这样既能融洽亲子关系，又能准确地把握孩子的想法、心态和欲望，防患于未然。人无完人，孰能无过。当孩子犯错误时，我们总是耐心地给他讲道理，晓之以理，动之以情。当我们因不了解实情，错怪他的时候，我们会诚恳地说一句：“请原谅，爸爸妈妈错怪你了。”并告诉他，谁都会犯错误，关键是要有勇气承认并改正。孩子生活在这样一个宽松、和谐的环境中，往往性格开朗，能领会和大度他人，能与同学友好相处。
二、言传身教，重视读书兴趣的培养
孩子获得聪明的来源主要有两个方面：操作和读书。一个聪明丰富的人，除了见多识广以外，读的书也必然很多。要使孩子将来有出息，培养孩子从小爱读书、多读书、会读书的习性至关重要。有人说，孩子的不少习性是直接从父母那里“移植”或潜移默化过来的。我从不搓麻将、打牌。我把读书进修作为业余生活的最大爱慕，把谈论进修作为家庭的重要话题。孩子在不知不觉中养成了良好的进修习性。从一两岁的画报，到三四岁的看图故事，再到现在的注意读物，孩子对书已产生了浓厚的兴趣。近一年来，孩子读完了《西游记》、《三国演义》、《哪吒传奇》、《英国童话选》、《德国童话选》等注音读物。读书使孩子聪明面扩大了，读书也使他找到许多疑问的答案，而这又更促使他痴迷于书本。近两个月来，他晚上睡觉前，总要放一两本书枕边，早晨起床的第一件事便是看书。
三、呵护好奇心，养成善于质疑的习性
众所周知，好奇、好问、好动，渴望通过自己的探索来了解全球，是孩子的天性。我常利用周末和寒暑假，有觉悟地带孩子到大天然中去观察日月星辰、山川河流。我从不否定孩子的探索行为，总是精心呵护孩子的好奇心，努力用孩子的眼光去观察全球，和孩子一起去惊异，去提问，去讨论，去共同得出。我明白一个会进修的孩子，是在不断质疑，不断解惑的经过中接受聪明的。为了使孩子养成善于质疑、勇于提问的习性，我告诉孩子，问不懂的难题，不是难为情的事，而是动脑筋、聪明的表现。对孩子的提问，我总尽可能耐心地解答。有些不能解决的难题，我会坦然地说：“妈妈也不知道，等一会儿我们一起查查资料吧。”对于孩子提出的有些难题，有时不会简单地将告诉他，我觉得观察、思索能力的培养远远重于答案本身。例如儿子问“鱼有鼻子吗？”“鸡有耳朵和牙齿吗？”这一类的难题时，我就不直接回答，而是带他去菜场观察或干脆买回家，让孩子自己去得出。
四、从不吝啬表扬和鼓励
现代家庭中，不少父母为了将来孩子能成才，认为“严师”才能出高徒，往往只注意挑孩子的缺点、不足，批评往往多于表扬。对孩子的优点视而不见，觉得这是理所当然的。这样往往使孩子性格孤僻、自卑，缺乏进取心。其实，全球上每一个人都有被人承认，被人尊重，被人爱的需要，既被别人所欣赏。作为孩子生活中的重要他人——父母，对孩子欣赏至关重要。我一贯以欣赏的眼光看待孩子，我对孩子不只是眼睛盯在进修成绩上，而是用“放大镜”多角度的去寻觅孩子在各个方面的“闪光点”，并大加肯定。如仅“吃饭”方面，我就从“吃得多”，“吃得快”，“桌上不掉饭粒”，“不挑菜”等方面表扬，使孩子在喜悦、满足中明白怎样做才是最好的，并努力争取。在孩子成功时我给予鼓励，与他一起分享成功的喜悦；在孩子遭受挫折时，我更注意给予爱抚和鼓励，帮助孩子树立信心。我讲得比较多的一句话是：“妈妈相信你能得的！”在孩子进修方面，我从不当着孩子的面赞扬他“聪明”，我总是赞扬他“认真或努力了”。由于我想告诉孩子，任何成功都要付出代价，而只要努力了，哪怕失败也无需遗憾。
